国际行动

CEHD全球签名基金

征求提议

CEHD全球签名赠款被授予一个教师,P&A员工,部门或中心,提出了展示学院对全球参与的承诺的计划举措。考虑个人或团体项目,优先考虑跨学科的项目。CEHD全球签名拨款项目是制度化的国际化和CEHD中的全球承诺的平方例。他们通过全球专注的使命驱动的活动展示了我们的学院的力量。

这项资助计划的目的是支持在CEHD中建立一种全球参与的机构文化。通过在这一过程中支持项目,我们寻求将我们的全球焦点制度化,创造机会将选定的活动整合到其核心功能中,并支持需要额外资金开始、继续或完成其活动的项目。跨学科的、由多个中心或部门的个人组成的项目可能比那些依赖个人的项目具有更高的可持续性潜力,因此这些项目将被优先考虑。我们认为跨学科是指学院内部或学院外的合作伙伴。就这项奖助金而言,出席国际会议不被认为是合资格的计划。查看过去收件人及其项目的示例。请联系Marina Aleixo,Aleix001@umn.edu.,以获取有关如何申请的其他信息。

CEHD国际扬声器系列:2020-21

2020年9月24日-乔治弗洛伊德是否必须被谋杀?
主持人:Awad Ibrahim,渥太华大学教授;Eskender Yousuf,博士生,组织,领导,政策和发展部

2020年10月29日-在Covid期间导航国际举措
主持人:Kevin Dostal Dauer,卫生,安全和合规,全球计划和战略联盟;玛莎约翰逊,在国外学习中心的助理院长;芭芭拉Kappler,国际学生和学者服务的助理院长

2021年1月28日-为谁建立共和国?在法国,除了“融合”之外,对学校教育的需求
主持人:新港和旅行者儿童学术中心的部门管理员Marco Brighenti(Casnav);yacine djebelnouar,次要法语老师,法国假石LGBTQI协会总裁;罗佐·海拉齐,博士,比较国际发展教育副教授,组织领导,政策和发展部

3月18日,2021年-关于种族,民族主义和体育的谈话
主持人: Daniel Burdsey,博士,英国布莱顿大学体育与服务管理学院副院长(研究与企业);Christos Kassimeris博士,塞浦路斯欧洲大学MPA公共行政协调员;Stanley Thangaraj,博士,纽约市立学院人类学、性别研究和国际研究副教授;Ezra Hyland,青年研究项目主持人,教学专家

Mary tjosold奖学金2020:泰国

玛丽Tjovold(“玛丽T”)学者计划是明尼苏达大学的少数少数留学计划之一,为研究生提供了通过在外国的社区工作中实现研究生专业发展的机会。随着机票和大多数生活费包括在该计划中,这不仅是建立文化意识的独特机会,而且是研究生参与的最实惠的机会之一。

所有CEHD研究生都有资格申请此计划。了解更多关于该计划以及2020年在泰国Chiang Khong的工作。

金牛特学生在泰国
Crystal Lee,博士学生在高等教育计划中。Lisa Thao,社会工作的硕士

合作伙伴关系

我们与来自全球的机构合作,在交流,教学和研究中。查看我们的一些计划伙伴关系。

如果您对您的机构和CEHD之间的伙伴关系有兴趣,请联系Marina AlexioAleix001@umn.edu.

全球教师教育计划

我们的全球教师教育计划(GTEP)是一个面向教育工作者的专业发展计划。这个强化项目为参与者提供了学习美国学校创新教学策略和评估的机会,进一步提高他们的英语能力,并通过课堂观察和学校实习进行体验式学习。

了解有关GTEP的更多信息

访问学者

来自世界各地的学者每年都加入我们的大学社区,以进一步研究我们的研究和教学。阅读我们2019-2020学者的档案。

每一个我们的部门有自己的政策和程序与国际学者合作。如果你有兴趣成为访问学者,请直接联系部门

关于我们

Marina Alexo爆头

玛丽娜Aleixo

项目负责人
Aleix001@umn.edu.

Marina B. Aleixo,明尼苏达大学教育与人类发展学院(CEHD)国际倡议与关系项目主任。她的工作包括代表CEHD与世界各地的机构发展和谈判全球伙伴关系。作为项目主任,她的重点是为国际合作、研究和全球伙伴关系开发新的机会,特别是在教师和教师教育和培训领域。Aleixo博士还领导了全球教师教育计划(GTEP)计划,这是一个为国际教育工作者设计的短期专业发展计划。

Aleixo的研究和奖学金博士探讨了移民学生和家庭的经验。目前她参与了两项国际研究项目。索马里移民和难民学生的学校经验多国家探索审查了索马里青年的经验,荷兰和英格兰。该研究探讨了每个国家的移民政策如何影响这些学校的经历。通过家庭分离支持难民:柬埔寨美国明尼苏达州的暧昧损失文件记录了柬埔寨最近被驱逐柬埔寨难民的经验,他们的家属在明尼苏达州留下。在国内,Aleixo博士一直参与了一个合作的多机构研究研究,记录了移民学生的大学经历。

Aleixo教授探讨移民政策及其对学生学校和社区体验的影响的课程。她的课程《边境、教育政策和移民学生经历》探讨了美国教育体系中移民和弱势学生及家庭的历史边缘化。这个春季学期课程还包括在春假期间到亚利桑那州图森市的一周体验,在那里,学生们与支持移民过境过程的组织合作。Aleixo博士还教授韩国品味:文化、语言和教育,这是一个比较国际教育课程,评估和比较当前美国和韩国的教育体系。本课程还探讨了韩国教育的历史背景,及其对当前社会、政治和教育政策的影响。

  • 边境、教育政策与移民学生经历
  • 品味韩国:文化、语言和教育

选定的出版物

Stebleton,M.&Alexo,M。(2016)。黑色非洲移民大学生对主要白色机构(PWI)属于归属的看法。中国第一年的经验和学生转型期。

Stebleton,M.&Alexo,M。(2015)。检查无证拉丁裔/学生与教师和机构代理人的互动。西班牙裔高等教育杂志,1-18。

Aleixo,M.,Hansen,S.,Horii,S.&Un,S。(2014)。理论不是练习:四位新手研究人员在移民人群中导行代表的困境。侨民,土着和少数民族教育,8,32-43。