Michael Georgieff和Damien Fair

大脑提升
新型促进发展大脑帮助儿童建立生命的健康联系

研究

Cehd教职员工是活跃的研究人员,进行项目超过100个字段。研究和政策办公室支持CEHD研究人员在外部资助的研究中寻找,申请和管理4.43亿美元,提供种子资金,并将研究与政策联系起来。

我们的愿景是提前研究,教学和社区参与,增加所有个人在生命中取得成功的机会,并促进健康的人类发展,并提供满足21世纪需求的方案。

高影响力改善生命的研究

教育股权与成就差距
戏剧性的人口变化正在增加对未来准备的儿童的数量。CEHD研究有助于所有儿童的教育成功策略,以便他们能够满足21世纪的挑战。
自闭症和发展障碍
CEHD研究侧重于知识分子和发展残疾人的生活和社区服务和支持,帮助他们茁壮成长。我们的教师和工作人员是在研究自闭症谱系障碍的早期诊断和干预研究中的领导者。
儿童心理健康和福利
明尼苏达州约110,000名儿童和青少年每年都需要精神健康治疗,并以某种方式与儿童保护系统进行更多互动。CEHD研究将基础科学发现转化为转型性处理方法和基于证据的干预措施。
生活更好,生活更长时间
Cehd研究在身体上,情感和关系中的个人健康和健康,特别关注老年人。

什么是机会差距?

在测试分数和毕业率之前,儿童可以在劣势中找到自己。获得营养食品,医疗保健和稳定的生活环境,将最年轻的落后设定为出生。我们的研究促进了健康的发展,促进了公平的学校,并推动了新的洞察大脑如何学习和生长。

探索我们的一些研究领域,以确保所有孩子都有机会实现其潜力。

我们社会中儿童的成就差距正在增长。我们的研究人员正在将谈话从一个成就到一个机会改变,我们正在改善孩子发展的各个方面,以缩小这个机会缺口。

研究支持与服务

Cehd的研究和政策办公室(ORP)协调学院的研究支持活动,包括奖励前提案开发,合规性管理,RCR培训,援助大规模合作和内部资金计划。查看我们的支持服务列表。

资金

Cehd的资金电子通讯是当前研究人员在新的机会上保持最新的研究人员的最佳方式。我们也维持一个即将举行的资金机会名单。

明尼苏达大学提供各种工具和资源这使得教师,学生和员工能够探索学术活动的资助机会。该大学还认购资金数据库在线基础目录,这对UMN研究人员来说是免费的。

尊严

确保同行评审资金是学术研究过程的关键部分。我们维持A.研究人员的贷款资源列表,包括样板语言和资助的提案图书馆。

Cehd研究生可以访问特定于其领域的授予课程以及通过学院和大学的奖学金,奖学金以及额外的财务支持。

咨询服务

我们通过提供:支持Cehd学生,教师和研究人员:

  • 预授权服务,包括研究概念化和提案写作
  • 奖项后服务,包括学习实施,数据分析和报告
  • 评估设计,采用和使用,以及评估数据的解释

研究方法咨询中心

你知道事实吗? 你知道吗 做过 知道 Cehd有20个以上的研究中心 专注于主题范围从 儿童心理健康 对体育妇女。

领导和员工

弗兰克J. Symons.

Frank J. Symons,院长院长研究
电话:612-626-8697 |电子邮件:symon007@umn.edu.
监督CEHD中的研究和赞助的活动,因此委派了院长代表院长致力于与研究有关的事项。院长研究和批准外部资金的审计建议,评估拟议的成本分摊和豁免要求的适当性,以及审查利益冲突披露表格,并促进机构监督。ADR为学院的研究企业制定了愿景,并指导新举措。

艾伦弗里曼

Ellen Freeman,Repa / Roc协调员Respore&Programe助理主任
电话:612-625-2708 |电子邮件:efreeman@umn.edu.
协调大学研究发展活动,包括教育产品,通信,数据报告,内部资金计划和MN农业实验站资金。

琥珀污水
格兰特协调员
亲属,C&I和ITR
电话:612-624-9147
电子邮件:fink0088@umn.edu.

杰夫Zytkovicz
格兰特协调员
ICD,CEED,Dean的办公室
电话:612-624-5096
电子邮件:zytko004@umn.edu.

瑞士·克利夫格
格兰特协调员
SSW,FSOS.
电子邮件:niem0100@umn.edu.

Lucy Luu Evans.
预授予支持:ICI
电话:612-625-3061
电子邮件:luuxx001@umn.edu.

贝尔米勒
EDP​​SY和CAINI.
电话:612-626-8841
电子邮件:bess@umn.edu.

在准备涉及CEHD教职员工和工作人员的建议时,请参阅我们的PRF路由链并与调查员单位分配给调查员单位的补助协调员。