学校展示会和伙伴关系

关闭机遇差距,大学和学区劳动,准备,导师,支持未来的教师和学生。

合作是互惠互利的。大学和学校合作伙伴合作培养和支持高质量的教师。大学有意录取和支持那些能增加学生学习和参与价值的学生教师候选人。

我们重视伴侣区的硕士教师和领导的力量。他们通过分享专业知识和未来教师来帮助我们。通过共同努力,我们将闭合学生。

指向架空投影仪屏幕的老师。
迈克尔布拉德利
我们与大学的伙伴关系确实有所帮助。我相信后学后的计划是该地区最好的。我知道严谨。我知道期望,我希望那些相同的期望转移给我的员工。

迈克尔布拉德利
校长,罗斯福高中
明尼阿波利斯公立学校

学校伙伴网络

该网络提供了一个共享的空间,其中所有基于学校的基于大学教育者专注于:

  • 改善P-12学生学习和参与
  • 向新教师融入专业
  • 联系举措和资源
  • 从事联合持续改进

合作伙伴学区和大学教师在活动,网站会议,课程团队和专业发展中合作教师教育重新设计倡议(Teri)由Archibald Bush基金会赞助。

根据这些承诺,与地区领导,学校现场管理,教师,大学教师和员工协商确定潜在的合作伙伴:

  • 先将p-12学生置于第一个
  • 参与共同教学
  • 在学校维持强烈的校长
  • 奉献空间,时间,人员和资源
  • 支持学习者的社区

当前的合作伙伴区

我们欢迎与地区和学校领导的对话。电子邮件凯利Meyer,学校合作网络的协调员,在meyerk@umn.edu.想要查询更多的信息。

对教学的多种途径

MPT与当地学校合作伙伴合作他们中的许多人已经在学校和高需求领域有丰富的工作经验。许多候选人都是在地区的职位,而他们的工作执照和硕士学位课程。

与教育与发展中心对教育下一代教师的承诺一起,MPT正在帮助克服预期的教师短缺问题,同时使教师队伍多样化。了解有关我们的节目的更多信息。

展示位置和伙伴关系团队

Kathy Byrn.

Kathy Byrn.
临床伙伴关系协调员,小学和童年时期
电子邮件:byrn0039@umn.edu.

支持基础教育和幼儿教育的临床伙伴关系和共同教学展示。

Amy Jo Lundell.

Amy Jo Lundell.
临床伙伴关系协调员,次级和K-12
电子邮件:lunde037@umn.edu.

完成并跟踪整个大学的临床/联合教学实习。回答有关夥伴地区临床实习的问题,调查合作教师并协调津贴的支付。管理合作地区合作教师的合作教学专业发展。

凯莉迈耶

凯莉迈耶
学校伙伴网络协调员
电子邮件:meyerk@umn.edu.

协调伙伴区和学校网站的创新伙伴关系开发项目。通过网络学校合作的临床监督员,引领专业发展规划和坐标准备。

charissa o'neill.
实地安置协调员,教育心理学部
电子邮件:coneill@umn.edu.

与伴侣学校合作,在实习教学/学生教学展示位置进行特殊教育教师执照计划。